18.01.2021

Математика

Підручник , с. 18 - 21

Урок 70

Тема. Додавання виду 70 + 60, 260 + 50 частинами. Розв’язування задач на знаходження четвертого пропорційного

1.     Хвилинка каліграфічного письма

Запишіть усі круглі числа другої сотні

2.     Усний рахунок

Завдання 1. Скільки не вистачає до гривні у кожному гаманці?

Завдання 2. Скільки ще залишилося пройти чайкам, якщо до тіні треба пройти 2 м?

Завдання 3. Гра «Кмітливі козачки»

    Уведення в тему

Завдання 4. 

Розгляньте способи обчислення виразів за схемами. Поясніть, як закінчити обчислення.

5.     Робота з підручником

Завдання 5. 

Завдання 6.

           -  Прочитайте умову.

           - Що нам відомо?

           - Що маємо знайти?

           - Що треба знати, щоб дати відповідь на головне запитання?

           - Чи можемо ми знайти скільки лежаків у одному ряду?

          Завдання 7.

           -  Прочитайте умову.

           - Що нам відомо?

           - Що маємо знайти?

Завдання 8 ( 1). Цікавинки про Чорне море.

Обчисліть вираз зі змінною, щоб дізнатися найбільші висоту і довжину хвиль.

     Робота в друкованому зошиті

Завдання 2. Обчислення за зразком.

     Фізкультхвилинка

8.     Виконання завдань з логічним навантаженням

Завдання 8 ( 1), 9.

9.     Домашнє завдання

Завдання 4,5,6, с. 7 друкованого зошита.

Я обіцяла показати, що таке драгонбот:

Рефлексія

На уроці я:

Дізнався/дізналася…

Зрозумів/зрозуміла…

Найскладніше мені було…

Мені не вдавалося, а тепер можу…

Я досліджую світ

Урок за посиланням:

https://svitdovkola.org/3/lessons/17.7

Українська мова

Тема. Словосполучення прикметників з іменниками. 

Переглянь мультфільм:

Досліджуємо медіа.

-          Що це за медіаповідомлення?

-          Яка мета цього мультфільму?

-          Що привернуло твою увагу?

-          Що   ти   думаєш  та   відчуваєш  під   час   перегляду  цього мультфільму? Поділися враженнями від побаченого.

-          Чим   поділився   персонаж   зі   своїм   другом?  Як   би   ти вчинив/вчинила у подібній ситуації?

-          Як можна назвати цей мультфільм?

-          Що таке дружба? Чи є у тебе друзі? Хто твій найкращий друг?

Чи була у твоєму житті ситуація, коли ти ділився/ділилася з друзями речами? Розкажи про це.

Запиши 10 слів - прикметників, які описують справжнього друга.

Досліджуємо мовлення. Утворюємо словосполучення за змістом оповідання "Каблучка".

https://www.liveworksheets.com/xb1492794rt

-                    Утвори словосполучення іменника з прикметником. Відшукай загублені у ставку скарби.

З'єднай іменники з відповідними прикметниками. Після фінішу натисни зліва зверху - перевірити. Тоді ти оціниш себе сам.

Письмо для себе (на вибір) с. 13.

1.     Знайди в оповіданні опис ручки. Випиши речення. Опиши свою ручку, вживаючи прикметники.

2. Випиши виділені словосполучення і установи зв’язок слів.

Активності :

ØØ Вправа 4 друкованого зошита (с.9).

Запиши     словосполучення     парами    за     зразком.     Підкресли прикметники. Обведи власні назви.

Ø Вправа 5 друкованого зошита (с.9).

Утвори словосполучення зі словами в дужках. Запиши за зразком.

  Ø Вправа 6 друкованого зошита (с.9).

Спиши, вибираючи з дужок потрібні слова та замінюючи виділені словосполучення на словосполучення прикметник + іменник.

Домашнє завдання

Вправи 3, 4, 5 друкованого зошита (с.6).

Для тих, у кого немає вдома друкованого зошита - описати сьогоднішній день ( не менше 5 речень), знайти в ньому сполученні іменників з прикметниками, встановити зв`язок між словами.

Головне, що ти маєш запам`ятати з уроку!

У реченні прикметник зв’язаний з іменником, тому що вказує на ознаку цього предмета. 

Прикметник та іменник утворюють словосполучення.

 Головним словом у ньому є іменник . 

Питання ставляться від іменника до прикметника. 

Прикметники змінюються за числами і родами. 

У словосполученні число і рід прикметника та іменника однакові.

Дружба – це найцінніший скарб.