28. 01. 2021

Я досліджую світ

Урок 1 за посиланням:

https://svitdovkola.org/3/lessons/19.3

Урок 2 за посиланням:

https://svitdovkola.org/3/lessons/19.4

Українська мова

Тема. Прикетники синоніми і антоніми. В.Нестайко "Одиниця з обманом"

Уводимо в тему

Пригадайте автора оповідання і назву з яким працювали на минулому уроці. 

Гра «Чиї слова»

-         Мабуть, думає, що я шпінгалет.

-         Мені справжню пожежу гасити довелося. 

-         «Не одчиню! Всі розбійники завжди кажуть «Київгаз» 

-          Невже цей шпінгалет не брехав! 

-         Швидше рятуйте, бо мені в гастроном по сметану треба!  

-         Чому у Кукуєвицького в горлі застрягла козинака?

-         Як поводили себе хлопці, коли розповідали історії?

-         Що відчували хлопці під час розповіді історій? Чому ти так думаєш? Запишіть почуття героїв.

-         Доберіть слова протилежні за значенням до почуттів героїв оповідання.

Працюємо з друкованим зошитом, ст. 15, вправа 4

-         Спиши, розкриваючи дужки.

-         Запиши, яким/якою є ти в різних ситуаціях.

-         Склади історію, у якій персонаж змінюватиметься. Наприклад, спочатку буде лінивим, потім стане працьовитим. В історії

використовуються слова-антоніми.

Знайди в історії слова-антоніми та обведи їх.

Працюємо з підручником ст. 21, вправа 4.

Уявіть, що Кукуєвицький і Спасокукоцький і далі

продовжували свої розповіді. І раптом один з них розповідає про виверження вулкану, яке він бачив.

Перегляд відео 

-         Як ви думаєте, як відреагує його однокласник? Поясніть свою думку.

Як би відреагували ви? Чому?

Факти, фейки, думки

-         Чи знаєте ви що таке фейк?

-         Поясніть своїми словами значення цього слова.

-         Чи стикались ви в житті з фейками? Розкажіть про це.

 

Насправді ви щойно теж зіткнулись з фейком. Вулкан Таравера на відео і справді існує в Новій Зеландії, але попелу такого кольору не існує. Попіл завжди сірого кольору. Це відео переробили за допомогою Фотошопа.

 

 Письмо для себе , с. 24 

Домашнє завдання

Робочий зошит ст. 15 впр. 5

Мистецтво

Тема. “Подих природи”

Пригадайте, яким буває вітер.

·         Знайдіть слова у щоденник вражень, якими його можна ще назвати, водночас описавши його.

(Вітерець, вітер, вітрюган, вітрище тощо.)

    Як ми відчуваємо  себе  на вулиці,  коли дме  вітер?

 Коли вітер  нам приємний,   а коли надокучає? 

Як ми діємо в різних випадках?

Знайомимося з художником

Вінсент ван Гог — нідерландський художник, одна з найвідоміших і найвпливовіших постатей в історії західного мистецтва. Упродовж десятиліття створив близько 2100 художніх робіт. Це пейзажі, натюрморти, портрети та автопортрети. 

У   дитинстві   Вінсент   був   серйозним,   мовчазним   і   задумливим.    Сам    Вінсент ван Гог зізнавався, що його дитинство було доволі похмурим, хоча йому й подобалося блукати полями й  сосновим  лісом  поблизу дому.  Батько  вважав  сина  нездарою  і  вигнав з дому. Той поїхав до Гааги. Художник Антуан Мове навчив його малювати акварельними фарбами й позичив гроші, щоб винайняти невеличку студію біля залізничної станції.

У 1888 року Вінсент ван Гог приїхав до Арля (Франція). Він був приємно здивований красою природи. Засніжений краєвид з білими верхівками дерев, що підносяться до неба     й осяяні світлом, нагадував намальовані японцями зимові пейзажі. Невдовзі почалася весна —  вибух кольорів і запахів. Він невтомно працював там.

Картина Вінсента Ван Гога “Зоряна ніч” — один із шедеврів світового живопису.

Коли уважно дивитися на картину, можна побачити рух світла від місяця та зірок, рух хмаринок на небі, і навіть рух дерев унизу (немов вітер шелестить у їхніх кронах).

Як художнику вдалося створити таке диво? Роздивіться , як незвично намальоване   світло   від   зірок    і    місяця,    як    розфарбоване    небо    —    спіралями    та концентричними  колами. Саме  такі  лінії  та їх поєднання і  створює  рух на  картині.  І все це намальовано не одним кольором, а багатьма відтінками кількох кольорів.

Люди здавна помітили: якщо намалювати певним чином спіраль, то виникає ілюзія руху (якщо кілька секунд уважно дивитися на зображення). На такому принципі ґрунтується багато зображень в оптичних ілюзіях:

·      Який з малюнків схожий на картину Ван Гога? Чим саме?

Мабуть, художник знав такі прийоми оптичних ілюзій і майстерно використав ці знання про сприйняття зображень оком людини в картині “Зоряна ніч”, поєднавши з чудовим чуттям кольору, форми, композиції, неймовірною фантазією і талантом.

·      Як художник зобразив зірки? Місяць? 

·      Чому сяйво від зірок і місяця освітлює все небо?

·      Яка  частина картини світліша?            Чому?        Які             барви        використав         художник для зображення двох частин картини?

·      Спробуйте зазирнути в картину. Що там?

·      Здогадалися, що створює таку глибину? (Глибину на картині створює поєднання кольорів і незвичайної техніки зображення півкіл.)

·      А чи є на картині  ракета?  Що  на  картині  нагадує  справжню  космічну  ракету? Як називаються ці дерева? Чому вони так і рвуться в космос?

Спершу на картині бачиш величезне зоряне небо. Зорі так яскраво світять, що ніч сяє,  як удень. Небо вабить, його хочеться роздивлятися  знову і  знову.  Зображення  на  картині не стоїть на місці, а немов рухається. Вихор у небі нагадує про Чумацький Шлях, галактики, незвідану красу космосу.

Привертає увагу перспектива, глибина зображення: здається, що  небо  і земля  линуть у далеку далечінь. У цю далечінь хочеться зазирнути, помандрувати в ній, поринути в неї.

Автору вдалося ніби відокремити небо від Землі. Складається враження, що активний рух у небі ніяк не впливає на те, що відбувається на землі. Внизу — сонне містечко, нагорі — потужні потоки, величезні зірки і безперервний рух.

За бажанням можеш скопіювати таку картинку та розфарбувати її. А можеш намалювати й свою.