27.12.2023

Математика 

Урок 48. Числові вирази з дужками

Запишіть в робочому зошиті:

27 грудня

Дистанційна робота

Пропишіть  число 2  калірафічно.

Опрацюй довідничок , с.  103

Вправа 1, с. 103 (письмово)

Вправа 2 , с. 104 (письмово )

Вправа 3, с. 104 (письмово)

Українська мова

Сьогодні ми працюватимемо з посібником "Читаємо на канікулах". С. 39 - 46

 Читання "Годівнички" А. Камінчука, с. 39

Робота над оповіданням "Сонячний день узимку" В.Сухомлинського, с. 39 - 41 (читання, аналіз)

Запишіть в робочому зошиті:

27 грудня

Дистанційна робота

Вибіркове списування

Списати 5 слів - назв дій

Списати 5 слів - назв ознак

Списати 10 слів - назв предметів і підкреслити червоним олівцем назви істот, а синім - неістот.

Читання вірша В.Кленц "Гостює в нас зима", с. 42

Списування загадки, с. 42

Робота над оповіданням Г. Скребицького "Їжачок теж прокинувся", с. 43 - 44

Читання вірша О. Пчілки "Весняні квіти"

Вибірково - творче списування

Списати назви весняних квітів, дописати ще 2 - 3 назви.

 26.12.2023

Українська мова 

Сьогодні ми працюватимемо з посібником  "Читаємо на канікулах"

Читаємо самостійно. С. 34, І. Січовик "Жовтень"

Запишіть в робочому зошиті:

26 грудня

Дистанційна робота

Ж ж Жж Жо жу жв жук

- Випишіть з вірша споріднені слова. Позначте спільний корінь.

- Випишіть рими парами.

Працюємо над оповіданням І. Прокопенко "Як берізка листя дарувала",с. 35 - 38

Читаємо і списуємо вірш В. Скомаровського "Непосидько - вітерець", с. 38

Я досліджую світ.

Тема. Кожен/кожна з нас особливий/особлива, але всі ми маємо багато спільного

Міркування, що є спільного / відрізняє тебе від друзів.

Добери споріднені слова слова  до слова «дружити». Запиши в зошиті.

Слова ввічливості для друзів. 

Асоціативний кущ до слова «Ввічливість».

Казка «Добро і зло»

В одній країні жили Добро і Зло. Добро намагалося зробити світ добрішим, щоб люди любили й одне одного, і братів наших менших. Добро приходило на допомогу без нагадувань і благань. Нікому не робило боляче ні словом, ні діями, ні думками. Але Добро не могло в одну мить перемогти Зло та його слуг: Жорстокість, Байдужість, Заздрість, Лінь, Підступність. Добро кожного ранку сіяло насіння доброти в дитячих серденьках. Чому в дитячих? А тому, що тільки в маленькому дитячому серці здатне прорости будь-яке насіння. Кожна насінина може розквітнути чарівною квіткою, зробивши серце дитини добрим, ласкавим, ніжним. А може, на жаль, зарости чорним колючим чортополохом зі злим, безжалісним серцем. Адже Зло теж не спить. Хоча воно й ліниве, і встає значно пізніше, усе ж устигає порозкидати зле насіння. Буває, ростуть в одному серці Добро і Зло, борючись одне з одним. Тому діти інколи роблять погані вчинки. Тоді все залежить від самої дитини: яке насіння захоче вона виплекати у своєму серці, те й проросте.

Гра "Допоможи добру прорости"

Назвіть якомога більше добрих вчинків.

Мистецтво

 Треба взяти роздруківку, яку ви отримали у п`ятницю і зробити поробку за зразком

Дякую за роботу! 

 25.12.2023

Українська мова

Сьогодні ми працюватимемо з посібником  "Читаємо на канікулах"

Читаємо самостійно. С. 28 . М. Познанська "Здрастуй, сонечко!"

- З ким привіталась авторка?

- З ким ви сьогодні привіталися?

- З ким ви не мали можливості привітатися, але дуже хотіли? 

Читаємо для друзів. с. 28 - 29, "Біда". Обговорюємо зміст.

Слухання та аналіз. С. 29 - 31. А Потапова "Чемний" Миколка"

Співвіднесення прислів`я та вірша. С. 32. М.Білецька "Чому не грає"

Працюємо у друкованому зошиті на с. 60, завдання 7

с. 61, завдання 1 

Математика

Працюємо в друкованому зошиті з математики. с. 35 - 36, урок 44

Я досліджую світ.

- Уявіть, що вам до школи можна йти трьома вулицями. На першій  вулиці розташований завод, небо над ним чорне від диму. Другою вулицею рухається багато транспорту, а навколо немає жодного деревця. Третя вулиця — чиста, з густо насадженими деревцями, квітами.

- Якою вулицею і чому ви хотіли б ходити до школи?

- Сьогодні на уроці ми продовжимо досліджувати Землю, поговоримо про її повітряну оболонку — атмосферу, поміркуємо, що потрібно робити, щоб повітря було чистим, дослідимо його властивості.

 

Перегляд відео «Повітря»

Запитання для обговорення:

• Який вигляд має повітря?

• Як ми можемо переконатися, що воно існує?

• Скільки часу людина може прожити без їжі? Без води? А без повітря?

• Хто ще дихає повітрям?

• Яку назву має повітряна оболонка Землі?

• Як рухається повітря у атмосфері?

• Що таке вітер?

 

Підсумок: «Тепле повітря — легше. Воно піднімається вгору. Холодне

повітря — важче, тому стелиться біля Землі, займає місце, яке звільнилося

від теплого повітря. Так утворюється вітер».

Працюємо в зошиті:

Запишіть дату-   25.12.2023, 

дані про сьогоднішній день.

Властивості повітря

(дивись відео і записуй в зошит)

Забруднення повітря 

Запитання для обговорення:

• Чим відрізняється забруднене повітря від чистого?

• Що може спричиняти забруднене повітря?

• Що може забруднювати повітря?

 

Підсумок: «Від чистоти повітря залежить самопочуття і здоров'я

тих, хто ним дихає. Чистоту повітря треба охороняти. Його забруднюють

викиди з димових труб заводів, фабрик, вихлопи автомобілів і люди, спалюючи сміття. Пил, дим, сажа потрапляють у повітря і забруднюють його. Найбільш забруднене повітря над великими містами».

ЯК охороняти повітря

Мистецтво

 Треба взяти роздруківку, яку ви отримали у п`ятницю і зробити поробку за зразком

Дякую за роботу! 

 15.12.2023

Українська мова. (підручник - с.  90  )

Тема. Корінь. Споріднені слова. «Лис зустрів у лісі лиса». Євген Гуцало . Лічилка.

Пригадайте, що таке усна народна творчість?

Загадка

Прийшла кума із довгим

віником На бесіду із

нашим півником,

Схопила півня на обід

Та й замела мітлою слід

Скоромовка

Лис малий і більший лис 

По гриби ходили в ліс.

Заздрить білка в лісі лису – 

Лис лисички ніс із лісу.

Прислів`я

Старого лиса не виманиш з лісу

Хто головний герой усіх творів?

Стіна слів: лічилка

Вчимо лічилку

Запишіть в зошиті:

15 грудня

Дистанційна робота

Запишіть лічилку з пам`яті

Вправа 1, с. 90

Прочитайте заголовок.

- Уявіть , що ви автор. Чому ви так назвали свій вірш?

- Хто автор? Яким ви його собі уявляєте?

- Що відбувається?

- Послухайте вірш. Про кого іде мова?

- Прочитайте самостійно напівголосно.

- Що цікавого у записі рядочків вірша ви помітили?

- Прочитайте перші два рядки. Про що ви дізналися?

- Якими ви уявляєте лисів?

- Про що вони розмовляють?

Працюємо в робочому зошиті і виконуємо завдання 1 на с. 90 у підручнику.

Перевірте:

Головне сьогодні:

Лічилки є народні і авторські.

Лисисця часто є головним героєм усної народної творчості.

Математика

Урок 44. Віднімання від числа 11

Запишіть в робочому зошиті:

15 грудня

Дистанційна робота

Вправа 1, с. 96(усно)

Вправа 2 , с. 96  (письмово)

Вправа 3, с. 97(письмово)

Вправа 4, с. 97  (письмово) 

Опрацюй довідничок на с. 97

Вправа 5, с. 97(письмово) 

Завдання 6, с. 98 (письмово)

Завдання 7, с. 98 (усно)
Завдання 8, с. 98 за бажанням для допитливих

Я досліджую світ.

Для виконання завдань прейдіть за посиланням:

https://svitdovkola.org/2/lessons/16.4-5

Фізична культура

Дякую за роботу! 

 14.12.2023

Українська мова. (підручник - с. 88  )

Тема. Корінь. Споріднені слова.

Запишіть в робочому зошиті:

14 грудня

Дистанційна робота

Що спільного на картинках?

- Що об’єднує сім’ю?

- Як по іншому назвати сім’ю?

- Що таке традиції?

- Які традиції є у сім’ях?

Працюємо з текстом у підручнику на с. 89.

- Розгляньте малюнок що відбуваєтьься?

- Чи можете сказати, що на малюнку зображено вашу сім`ю? Чому?

- Прочитайте назву тексту .  Про що йтиме мова у тексті? Чому?

- Чи можна назвати малюнок "Родинна вечеря" ? Чому?

- Прочитайте перше речення. Чи справдилися ваші передбачення?

Обговорюємо думки. Висловлюємо свою точку зору.

 Виконуємо завдання 2 у підручнику на с. 89

Виконуємо завдання 3 у підручнику на с. 90

Я досліджую світ.

Для виконання завдань прейдіть за посиланням:

https://svitdovkola.org/2/lessons/16.1

https://svitdovkola.org/2/lessons/16.2-3

Фізична культура

 

ВАЖЛИВО! Фото виконаних завдань прошу надіслати мені в Viber/

Дякую за роботу! 

 13.12.2023

Українська мова. (підручник - с.  86 - 87   )

Тема. Будова слова. Корінь. Споріднені слова. Інструкція

Запишіть в робочому зошиті:

13 грудня

Дистанційна робота

Відгадай

Вправа 1, с. 87

Складаємо інструкцію

Вправа 2, с. 87

Вправа 3, с. 87 

Читаємо  що таке інструкція

- Де ми в житті бачили чи чули інструкції? Навіщо вони складені?

- Граючи в ігри, ми читаємо правила або слухаємо інструкції, щоб гра відбулася

- Готуючи страви, ми теж виконуємо інструкції, які звично називаємо рецептами

Домашнє творче завдання

- Скласти інструкцію, як приготувати салат

- Для цього розпитати маму, бабусю, або тата про

послідовність подій

- Записати послідовність приготування салату до зошиту

Головне на уроці!

Корінь- це головна частина слова. Слова, які мають однаковий корінь і спільне значення, називають спорідненими або спільнокореневими.

 Інструкцію складають, щоб дати вказівки як що-небудь виконувати. У житті людина користується багатьма інструкціями

Математика

Урок 43. Віднімання з переходом через десяток

Запишіть в робочому зошиті:

13 грудня

Дистанційна робота

Вправа 1, с. 94 (письмово)

Вправа 2 , с. 94 (усно)

Вправа 3, с. 95 (письмово)

Вправа 4, с. 95 (письмово) 

Вправа 5, с. 95(усно) 

Вправа 6 і 7 , с. 96 (письмово) 

Я досліджую світ.

Для виконання завдань прейдіть за посиланням:

https://svitdovkola.org/2/lessons/15.6-7

https://svitdovkola.org/2/lessons/15.8

Дякую за роботу!