14.11.2020

Добрий день.

Сьогодні ми будемо вчитися уважно слухати та спілкуватися в онлайн просторі.

Але спочатку пригадаємо правила нетикету !

Для роботи я пропоную вам уважно послухати аудіоказку "Золота пшениця". За посиланням: 

https://kazky.suspilne.media/31

Справа зверху - три горизонтальні рисочки.  Натисніть на них, ви потрапите на головну сторінку "Аудіоказки від видавництва "Ранок". Там багато цікавих казок, але сьогодні прошу попрацювати з казкою " Золота пшениця". Виберіть її з переліку, клікніть, прослухайте.

Тепер давайте поспілкуємося, пам`ятаючи правила нетикету. Можете надсилати мені повідомлення в Viber, або писати в коментарях блогу. Не забувайте, що я не зрозумію в коментарях, від кого повідомлення, якщо ви його не підпишите.

Прочитайте уважно запитання та напишіть повну відповідь. Якщо не виходить, прослухайте ще раз казку. Спробуйте відповідати самостійно, без допомоги дорослих.

1. Поясніть та запишіть своїми словами вирази : "бідні, як церковні миші", "шукай вітра в полі", " стояти, як стовп", " слухати з розкритим ротом".

2. Чого навчає ця казка?

3. Добери синоніми до слів: вбрання, хата.

4. Напиши свою думку, чи можна довіряти першому зустрічному?

Можна відповісти не на всі запитання. Чекаю.

 13.11.2020

Доброго дня.
Математика. Урок 36. Периметр прямокутника і квадрата. 

1. Розв`яжіть вирази:

(23 +7) : 5                      81: 9 + 43

32 + 5 • 9                      54 : 6 : 3

7 • 7 + 49                     76 - ( 42 + 12)

Довідка: 22, 77, 6, 3, 98,52.

2. Повторіть правило! 

Прямокутник - це чотирикутник, у якого всі кути прямі.

Квадрат - це прямокутник, у якого всі сторони рівні.

3. Накресліть : прямокутник зі сторонами 2 см і 3 см і  квадрат зі стороною 4 см.

4. Пригадайте!

Р - периметр

Периметр многокутника - це сума довжин його сторін.

Р = а +d + b +c

5. Завдання 1, с. 129. Знайди периметр кожного многокутника.

Зразок:   Р N = 2 + 1 + 1 + 1 + 1 + 2 = 8 (cм)

6. Завдання 2., с. 129  "Безпечна гра із сірниками"

7. Ознайомтесь із формулами знаходження периметра прямокутника і квадрата. Завдання 3, с. 129.

Підказка! У кавадрата - 4 однакові сторони. У прямокутника - по дві пари однакових сторін.

8. Виконайте ще 4 завдання уроку, на ваш вибір.

9. Виконайте завдання "з капцями" з друкованого зошита . Урок 36 (сторінки підказати не можу, не маю зошита при собі)

ЯДС 

 Як енергія води перетворюється на електроенергію. Чому воду називають чарівницею?

Загадки.

Відгадайте загадки.

Що шумить без вітру?

 Що тече і не зупиняється?

 Чого в руках не втримаєш?

• Що спільного в цих загадках?
• Що ви запам’ятали про воду з попередніх уроків?
• Пропоную вам дізнатися нові цікаві факти про воду:
• Перші живі організми виникли у воді
• Одним з найводянистіших продуктів є кавун. Він на 93 % (відсотки - проценти) складається з води.
• Наш організм складається понад 70 % з води.
• Людина без води може проджити не більше 5 днів.
• У середньому наш організм потребує 1,5 - 2 л води в день.
• Найчистіша вода у Фінляндії.
• Гаряча вода має здатність швидше замерзати , ніж холодна.
• Близько 80 % хвороб передається через воду.
• У води є своє свято. 22 березня світ відзначає День водних ресурсів.
• У середньому кожна людина за рік споживає 60 тонн води. 

Можливо, ви вже здогадалися, про що говоритимемо сьогодні на уроці?

Ми вже знаємо у яких станах може бути вода, як вона переходить із одного стану в інший, що таке колообіг води у природі. Але вода розкрила нам не всі свої таємниці.

Ми продовжимо мандрівку Запорізькою областю і дізнаємося, які ж іще чарівні перетворення можуть відбуватися з водою.

Вода є не лише джерелом життя, а ще й потужним джерелом енергії. Енергія води є привабливою, оскільки вона є дешевою. А ще вода — одне з поновних джерел енергії.

Людина давно навчилася використовувати енергію річок. Енергія води, що падає, обертаючи водяне колесо, служила для розмелювання зерна, розпилювання деревини і виробництва тканин.

У Єгипті, Китаї, Індії водяні колеса піднімали воду на поля. Хоча ці пристосування були не дуже ефективними і використовували лише маленьку частину енергії водного потоку, вони значно полегшували фізичну працю людей.

За принципом водяного млина пізніше були створені водяні турбіни, які змушували працювати верстати й машини. Нині їх застосовують на гідроелектростанціях. Турбіна — це енергетична машина, яка обертає воду.

Електроенергія, вироблена на електростанціях, по лініях електропередачі надходить до споживачів — заводів, фабрик, житлових будинків тощо.

Люди споруджують греблі та водосховища. Воду з водосховищ використовують у сільському господарстві, у них розводять рибу. Використання енергії води не дає шкідливих відходів і викидів у повітря.

В Україні ГЕС працюють багато років.

До Запоріжжя варто їхати вже хоча б для того, щоб на власні очі побачити унікальну гідротехнічну споруду — одну з найбільших у Європі Дніпровську ГЕС. Збудована ледь не століття тому, Дніпровська ГЕС і зараз успішно виконує своє призначення — забезпечує світлом і теплом значну частину помешкань і підприємств України. Чудовий краєвид із ДніпроГЕСу на околиці, на Дніпро, на Хортицю вражає всіх, хто тут побував.

Перегляньте відео і заповніть таблицю фактів про Дніпровську ГЕС ( в щоденник вражень)

Таблиця фактів про Дніпровську ГЕС …………………………………………………………………………………………………….. 

 Де розташована Дніпровська ГЕС ..............

 Дата початку будівництва .............

Дата відкриття ГЕС............. 

Максимальна глибина водосховища .............

Висота греблі Довжина греблі............

 Скільки турбін працює..............

Задачі за змістом відео.

• На скільки метрів довжина греблі ДніпроГЕСу більша, ніж висота цієї ж греблі?
• Скільки років пройшло з початку будівництва ГЕС до її відкриття?
• Чому дорівнює різниця між максимальною глибиною водосховища і висотою греблі?

Робота ГЕС (підр. с. 85, завд. 7).

Іван довідався, що в Запоріжжі вже майже 100 років працює ДніпроГЕС — найпотужніша гідроелектростанція України, яка перетворює енергію води на електроенергію.

На гідроелектростанції потужний потік води обертає турбіни. Вони приводять у дію спеціальні пристрої, які виробляють електроенергію. По лініях електропередачі вона надходить до житлових будинків, офісів, заводів, магазинів та інших об’єктів.

Перегляд відео “Як працює Дніпровська ГЕС”.

Вчимося заощаджувати (підр. с. 85, завд. 8).

Вчимося заощаджувати (підр. с. 85, завд. 8). Іван з’ясував, що побутові прилади споживають енергію навіть у режимі очікування.  Якщо телевізор постійно ввімкнений у розетку, то ми щомісяця сплачуємо за  електроенергію на 4 грн більше, а за постійно ввімкнений зарядний пристрій для  мобільного телефону — на 7 грн більше. Визнач, скільки грошей за місяць заощадить  сім’я Івана, якщо хлопчик вимикатиме з розетки телевізор і три зарядних пристрої. Яку суму зможе заощадити ваша сім’я за місяць, якщо ви чинитимете так само,  як Іван? А за рік? Обчисліть. Якщо ви захочете поділитися цією корисною інформацією з друзями, який спосіб  оберете? Чому потрібно економити воду? Які поради вам найбільше запам’яталися? Чи були поради, яких ви дотримуєтеся вдома? Українська мова.  Тема. Антоніми.  Дайте усні відповіді:  -         Що таке казка? -         Чим казка відрізняється від легенди? -         Чим народна казка відрізняється від авторської? -         Які характерні ознаки казки? -         Чому дорослі розповідають дітям казки? -         Які українські народні казки вам читали або розповідали батьки? Запишіть назви 4 -5 казок за абеткою. Пригадайте! Назву казки пишемо в лапках. -         Які якості притаманні героям казок? -         Доберіть до цих слів слова протилежні за значенням.

Зразок: балакучий - мовчазний.

Слова протилежні за значенням - АНТОНІМИ.

Працюємо з друкованим зошитом с. 34-35, завдання 1- 2

Завдання 1

-         З’єднайте антоніми та запишіть їх парами.

Завдання 2

-         Прочитай текст.

-         Підкресли ключові слова.  

              Працюємо з підручником ст. 64, завдання 1

-         Розглянь малюнок. Що відбувається?

        Чи знаєш ти цих казкових персонажів?

             Чому Змій бореться з богатирем?

              Утвори пари слів-антонімів і запиши їх.

                Склади речення з однією парою слів на вибір. 

          Спиши речення.

             Гуляючи на вулиці, я ніколи не спілкуюся з незнайомцями. Знайшовши на вулиці незнайомий пакунок, я його не чіпаю. Заходячи до крамниці, я надіваю маску.   

        Спробуй усно підібрати антоніми до слів: ніколи, незнайомець, зайшовши, заходячи, надіваю.

              А до слів: пакунок, крамниця, не чіпаю - синоніми.

С