01 квітня 2020р.

Вітаю усіх з Днем гумору і сміху!

Сьогодні дозволяється жартувати. Але пам`ятайте - гумор має бути добрим. Весело тоді, коли усі сміються.

 Відгадайте кумедну загадку:

На шляху не зустрінеш, а на дорозі знайдеш. В  океані, в озері,  навіть на болоті побачиш, а в річці - ніколи. Що це?

Я досліджую світ.

Урок 5. "Що я можу зробити для людей з інвалідністю?". 

Для виконання завдання перейдіть на посилання: 

https://svitdovkola.org/2/lessons/27.5

Якщо вчора виконали завдання в зошиті, то сьогодні менше роботи.

ВАЖЛИВО! Фото виконаного завдання прошу надіслати мені  в Viber.

Мистецтво.

Урок 5. "Наша рідна Україна, мов веснянка солов`їна"

Калина – один з українських символів. Україну порівнюють із калиною.

Майже у всіх народів є такі рослини-символи. Наприклад, у канадців – клен, у росіян – берізка, а в нас – верба і калина. З давніх-давен наш народ змальовував образ калини в усіх видах народної творчості. Ось послухайте:

Без калини нема України,

Бо калина – то символ її.

То сміється, мов в щасті дівчина,

То сумує, схилившись в журбі.

Як ви думаєте, чому наш народ оспівує калину?

Легенда про калину

Чи знаєте ви, чому калину так назвали? Колись дуже давно жила на Україні маленька дівчинка, яку звали Калина. Одного разу при дорозі вона побачила невеличку рослинку. «Яка ж вона маленька. Зовсім, як я!» – подумала Калинка і відтоді почала постійно навідувати рослинку та поливати її.

Поступово рослинка перетворилася на невеличкий кущик, а потім – на гарненький кущ і віддячила дівчинці за турботу та ласку червоними, як намистинки, ягодами. У кожній ягідці було заховане зернятко, схоже на маленьке серце. А щоб люди не забули добре серце дівчинки Калинки, від того часу всі називають той кущ калиною.

Тарас Шевченко написав про калину вірш „Зацвіла в долині”. Напевно, поета вразила доброта дівчинки та краса калини. Композитор Аркадій Філіпенко написав на слова Тараса Шевченка пісню. Прослухайте її уважно, а потім розпочніть розучувати. 

Тепер, коли ви розучили пісню „Зацвіла в долині», виконайте її під власний супровід. Для цього приготуйте  "домашні" музичні інструменти  ( ложки, табурети, баночки з брязкальцями тощо) . Під імпровізований  супровід  виконайте пісню ще раз. 

Слухання. П. Чайковський. Концерт № 1 для фортепіано з оркестром (фінал) 

Цю чудову пісню написав композитор, однак вона нагадує українську народну пісню. Це й не дивно, адже краса українських народних пісень відома в усьому світі. Вони надихають митців. Наприклад, російський композитор Петро Чайковський використав мелодію української веснянки у своєму фортепіанному концерті.

Ця веснянка має назву “Вийди, вийди, Іванку”. Ця пісня настільки сподобалася композитору, що він вплів її в хоровод народних мелодій. У фіналі, тобто в останній частині концерту, ми можемо почути святкову картину загальної радості, справжній музичний вінок.

Послухаймо фрагмент із Першого концерту для фортепіано з оркестром Петра Чайковського. 

Як на вас вплинула музика П. Чайковського?

Які символи України ви знаєте?

Чому образ калини порівнюють з Україною?

З чим би ви порівняли Україну?

Відповіді на питання запишіть у щоденник вражень

ВАЖЛИВО! Фото виконаного завдання прошу надіслати мені  в Viber.

 Дякую за роботу! 

 Шановні батьки та любі учні, наступна публікація 02.04

31 березня 2020 р.

Вітаю з останнім днем березня! З хорошим настроєм налаштовуємося на роботу.

Я досліджую світ.

Урок 3 - 4. "Які винаходи допомагають людям з інвалідністю?"

Для виконання завдання перейдіть на посилання: https://svitdovkola.org/2/lessons/27.3-4

 

Зверніть увагу! Для виконання завдання 2 в робочому зошиті на с. 38 треба знати таблицю множення. Ми її не знаємо. Попросіть допомогу у старших членів родини.

ВАЖЛИВО! Фото виконаного завдання прошу надіслати мені  в Viber.

Українська мова.

Урок 129. "Слова - назви дій. Скоромовка" . Підручник с. 61, зошит с. 34 (5).

Для виконання завдання перейдіть на посилання: 

 https://5208531.wixsite.com/distance-learning/kopiya-urok-129

ВАЖЛИВО! Фото виконаного завдання прошу надіслати мені  в Viber.

 Ми із вами зараз сидимо вдома. Для нас це незвично, незручно. Пропоную переглянути казку.

 

Ця казка – для дітей на карантині, для дітей, що опинилися в соціальній ізоляції через пандемію коронавірусу.

Ця історія допоможе хоч трохи зрозуміти, що відбувається навкруги та дасть Вам можливість відчути, що ви не одні в цій ситуації.

Дякую за роботу! 

 Шановні батьки та любі учні, наступна публікація 01.04

30 березня 2020р

Доброго ранку! Починаємо робочий тиждень!

Я досліджую світ

Уроки 9 - 10. " Загадки навколо нас"

Для виконання завдання перейдіть на посилання:
https://svitdovkola.org/2/lessons/27.1-2

Записи робіть у щоденниках вражень.

ВАЖЛИВО! Фото виконаного завдання прошу надіслати мені  в Viber.

Українська мова

Урок читання і вражень.

Сьогодні я пропоную попрацювати в щоденниках вражень.

Спочатку прочитайте уважно тексти:

Тепер спробуйте їх порівняти, що в них спільне і чим відрізняються. Для цього накресліть табличку: 

Порівняльна таблиця

«Урок дружби» (відмінне)	Спільне	«Про двох друзів» (відмінне)

Свої думки запишіть в табличку. Якщо хочеться, намалюйте ілюстрацію до своїх вражень.

Зайдіть в "Мою класну кімнату" learningapps . "Допиши рядки віршиків". Я підготувала вам вправу, яка вимагає від вас спам`ятати, що таке рима.

ВАЖЛИВО! Фото виконаного завдання прошу надіслати мені  в Viber.

Ви попрацювали, як бджілки. Час  відпочити.

Математика. 

Урок 77 (ІІ). Тривалість доби. Орієнтування за годинником. Підручник с. 171 -172. Зошит с. 44 -46.

Продовжуємо працювати. Розгорніть підручник на с. 171, вправа 9.

Вправа 9. Завдання складне, але пригадайте, що годинна стілка за добу робить два повні оберти. Скористайтеся макетом годинника, який ви виготовили з батьками минулого тижня. Налаштуйте стрілки на другу годину дня. Переведіть стрілки на 12 годин вперед. Подумайте, це денна година, чи нічна? От вам і майже відповідь!

Вправа 10. Зробіть обчислення сумарного часу, скільки спав кожен лінивець. Після цього порівняйте два числа ( від більшого відняти менше).

Лінивці - кумедні тваринки. Пропоную переглянути відео про них. 

Вправа 11. Тепер порацюємо з табличкою. 
- Які дані ми можемо тут прочитати?
Дайте письмові відповіді на всі питання.
Відпочиваємо (5-10 хвилин) - п'ємо воду, рухаємося.

Продовжуємо працювати. Виконуємо завдання в друкованому зошиті. Урок 77.

ВАЖЛИВО! Фото виконаного завдання прошу надіслати мені  в Viber.

Дякую за роботу! 

 Шановні батьки та любі учні, наступна публікація 31.03

27 березня 2020 р.

З хорошим настроєм починаємо свою роботу! 

Якщо ви відчуваєте, що з вправою можете впоратися самостійно, то не вимагайте від батьків сидіти поруч із вами.

Болгарська мова

Відпочиваємо (5-10 хвилин) - п'ємо воду, рухаємося.

Я досліджую світ

Уроки 7 -8. " Як раціонально використовувати свій час?"

Для виконання завдання перейдіть на посилання:

https://svitdovkola.org/2/7/lessons/7-8

Записи робіть у щоденниках вражень.

ВАЖЛИВО! Фото виконаного завдання прошу надіслати мені  в Viber.

Відпочиваємо (5-10 хвилин) - п'ємо воду, рухаємося.

Українська мова

Урок 128. " Оповідання "Я все зможу" за Дженіфер Мур - Молінос"

Підручник с. 58, зошит с. 32.

Для виконання завдання перейдіть на посилання сайту "Навчаємо разом" :

https://5208531.wixsite.com/distance-learning/urok-127

Або за посиланням:
https://www.ranok.com.ua/game/virtualschool/?fbclid=IwAR17D1tp_SZdHvGDFHP2A4VdXVzlt5G_jlMHkjz23sqI_8jjTySGXqP0S24

Наш урок на 3.29.00 хв.

ВАЖЛИВО! Фото виконаного завдання прошу надіслати мені  в Viber.

Відпочиваємо (5-10 хвилин) - п'ємо воду, рухаємося.

Наша улюблена фізхвилинка із тигром:

 https://www.youtube.com/watch?v=OkVC5K6yIdQ&feature=emb_logo

Математика. 

Урок 77. Тривалість доби. Орієнтування за годинником. Підручник с. 169 -172. 

Для виконання завдань підручника 

1 крок: розгорни зошит, запиши дату й Дистанційна робота.

2 крок: Уважно роздивись "Довідничок" у вправи 1. Дай усно відповіді на питання.

- Яку інформацію ми з нього дізналися?

- Коли починається доба?

- Коли доба закінчується?

-З яких частин складається доба?

- Скільки годин триває доба?

3 крок: передивись презентацію за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=qHAUeVC8QuY&feature=share&fbclid=IwAR09giD5kNjyqLIEHZf7O_QJj3Cw91dkuMT9FQxuPWNILP2-hQouXLhNNQA

4 крок: виконай письмово завдання 2 -3 ( записуй тільки вирази, як ти обчилюєш)

5 крок: А тепер складні завдання! Попроси дорослих тобі допомогти. Завдання 4 - 6 ( усно). Тут ти навчишся називати час двома способами.

Відпочиваємо (5-10 хвилин) - п'ємо воду, рухаємося.

6 крок: виконай іще  завдання 7 -8. (Решту завдань не треба, відкладаємо їх на понеділок. І завдання друкованого зошита теж )

ВАЖЛИВО! Фото виконаного завдання прошу надіслати мені  в Viber.

7 крок: зайди в "Мою класну кімнату" learningapps , я підготувала  онлайн вправу "Тривалість доби" . Перевір свої знання.

Дякую за роботу! 

 Шановні батьки та любі учні, наступна публікація 30.03

18 березня 2024 р.

Доброго ранку, любі друзі!

Українська мова.

Тема. Слова - назви дій

Запиши

18 березня

Дистанційна робота

Розшфруй:

ВАЖЛИВО! Фото виконаного завдання прошу надіслати мені в Вайбері.

Відпочиваємо (5-10 хвилин) - п'ємо воду, рухаємося.

 Відпочиваємо (5-10 хвилин) - п'ємо воду, рухаємося.

Я досліджую світ. 

 Уроки 1-2. Чи можна виростити печиво?

Для виконання завдань перейдіть на посилання:

https://svitdovkola.org/2/lessons/26.1-2

 Відпочиваємо (5-10 хвилин) - п'ємо воду, рухаємося.

Математика. 

Календар. Робочий зошит, с. 43 -44.

Для виконання завдань перейдіть на посилання і працюй, як за сторінками підручника:

http://interactive.ranok.com.ua/theme/contentview/pdrychniki/matematika-pdrychnik-dlya-2-klasy-zakladv-zagalno-seredno-osvti-gs-o-m-flyak-v/zadach-na-vstanovlennya-dnya-tizhnya/pereglyanyti-zadach-na-vstanovlennya-dnya-tizhnya-vikoristati-pslya-yroky-76?direct

(Додаткова допомога:

Завдання 1. Знайди відповідність і запиши парами через риску.

Завдання 2. Для виконання завдання візьми календарик.

Завдання 3. Якщо слово не розшифрував, щось обчислив неправильно.

Завдання 4 - 5, 9, 10. 

ВАЖЛИВО! Фото виконаного завдання прошу надіслати мені в Вайбері.

Дякую за роботу! 

Пишаюся вами, шановні батьки та любі учні!